Les musées de France en Bretagne : de la conservation à la conversation

A partir de visites de « musées de France » et d’auditions de leurs conservateurs et médiateurs, d’enseignants, de jeunes publics et d’experts, en s’appuyant sur de nombreux exemples d’actions et sur des travaux nationaux, le CESER constate que, malgré la précarité des moyens de nombreux services des publics, une réelle dynamique éducative et culturelle est à l’œuvre en Bretagne. Le CESER préconise 5 enjeux prioritaires pour promouvoir une« culture des publics » plaçant le visiteur au cœur de la vie du musée. Ses préconisations invitent le Conseil régional et l’État en région à agir de concert, en mobilisant leurs partenaires, pour progresser dans cette voie.
  • Un choix politique à faire : promouvoir une « culture des publics » plaçant le visiteur au cœur des musées ;
  • Un enjeu scientifique : mieux connaître les publics et les « non publics » des musées en créant en pôle régional d’expertise et de ressources ;
  • Un défi organisationnel et économique : renforcer la structuration régionale des « musées de France » pour plus d’efficience et de créativité, en encourageant la mutualisation ;
  • Un défi technologique : élaborer et mettre en œuvre une stratégie régionale de développement numérique des musées de France et, en particulier, systématiser la conservation et la diffusion numérique des expositions temporaires d’intérêt régional et national ;
  • Un enjeu éducatif et culturel : renforcer le soutien régional au développement des services des publics des « musées de France », notamment par la formation et la promotion de la qualité et de la pérennité des emplois de médiateurs qualifiés. Créer, pour les jeunes de moins de 26 ans, un « Pass musées »régional avec gratuité d’accès incluant des facilités de transport (carte multiservices)

Auteur/s : Viviane Serrano et Jean-Bernard Soilliec
Date : juin 2014
Lire le contenu en entier
 

Quelles expositions d’art pour les enfants ?

Dans la cadre du colloque "Partages" au Louvre, des témoins abordent la question de la médiation pour le jeune public. Quelles expositions concevoir pour les enfants et les familles ? Comment donner à voir les oeuvres autrement ? Quel est leur rôle dans le développement de l'enfant ?
Auteur/s : COLLECTIF
Date : 28 avril 2006
Lire le contenu en entier
 

L’atelier pédagogique : espace de médiation dans les musées

A partir de l'analyse des espaces de médiation de certains musées, l'auteur montre l'évolution que connaissent ces ateliers pédagogiques, la nécessaire adaptation de leur conception et de leur organisation aux différents publics.
Auteur/s : Sophie CHAUMONT
Date : 2005
Lire le contenu en entier
 

Guide pratique “Education et action culturelle” de Montréal

Ce guide pratique propose d'accompagner tous les professionnels des musées dans leur réflexion et leurs expérimentations pour la conception d'une programmation d'activités (visites, rencontres, ateliers, etc.) liées à l'éducation et à l'action culturelle.
Auteur/s : Michel FOREST, Clotilde SGARD
Date : 2008
Lire le contenu en entier
 

Parcours tactile pour déficients visuels

Quelle démarche a permis au musée de la musique de faciliter l’accessibilité des collections aux personnes en situation de handicap visuel ? Explication des outils de médiation adaptés qui agrémentent la visite libre, pour les groupes ou le public individuel.  
Auteur/s : Caroline JULES
Date : juillet-août 2010
Lire le contenu en entier