A COMMON WEALTH – Museums in the Learning Age

La version intégrale mise à jour de Common Wealth, Museums and Learning in the UK (1997), rapport rédigé pour le Département du Patrimoine National qui constitue l'un des textes fondateurs de nouvelles lois promulguées au Royaume-Uni depuis.
Auteur/s : David Anderson OBE
Date : 1999
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Les musées de France en Bretagne : de la conservation à la conversation

A partir de visites de « musées de France » et d’auditions de leurs conservateurs et médiateurs, d’enseignants, de jeunes publics et d’experts, en s’appuyant sur de nombreux exemples d’actions et sur des travaux nationaux, le CESER constate que, malgré la précarité des moyens de nombreux services des publics, une réelle dynamique éducative et culturelle est à l’œuvre en Bretagne. Le CESER préconise 5 enjeux prioritaires pour promouvoir une« culture des publics » plaçant le visiteur au cœur de la vie du musée. Ses préconisations invitent le Conseil régional et l’État en région à agir de concert, en mobilisant leurs partenaires, pour progresser dans cette voie.
  • Un choix politique à faire : promouvoir une « culture des publics » plaçant le visiteur au cœur des musées ;
  • Un enjeu scientifique : mieux connaître les publics et les « non publics » des musées en créant en pôle régional d’expertise et de ressources ;
  • Un défi organisationnel et économique : renforcer la structuration régionale des « musées de France » pour plus d’efficience et de créativité, en encourageant la mutualisation ;
  • Un défi technologique : élaborer et mettre en œuvre une stratégie régionale de développement numérique des musées de France et, en particulier, systématiser la conservation et la diffusion numérique des expositions temporaires d’intérêt régional et national ;
  • Un enjeu éducatif et culturel : renforcer le soutien régional au développement des services des publics des « musées de France », notamment par la formation et la promotion de la qualité et de la pérennité des emplois de médiateurs qualifiés. Créer, pour les jeunes de moins de 26 ans, un « Pass musées »régional avec gratuité d’accès incluant des facilités de transport (carte multiservices)

Auteur/s : Viviane Serrano et Jean-Bernard Soilliec
Date : juin 2014
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Evaluation d’un outil de médiation ludique et multimédia

L'évaluation d'un jeu pervasif au musée des Arts et Métiers a permis de constater qu'un outil de médiation reposant sur les nouvelles technologies et le multimédia modifiait profondément l'expérience de visite, favorisant l'appropriation des objets et les liens entre les visiteurs.
Auteur/s : Camille JUTANT, Aude GUYOT, Annie GENTES
Date : 2009
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“Plug” : un outil de médiation multimédia ludique et interactif

Description d'un nouvel outil de médiation multimédia accessible sur téléphone portable et développé par le musée des Arts et Métiers : de la conception pédagogique à l'évaluation en passant par la réalisation technique et l'expérimentation.
Auteur/s : Isabelle ASTIC, Coline AUNIS
Date : 2009
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L’atelier pédagogique : espace de médiation dans les musées

A partir de l'analyse des espaces de médiation de certains musées, l'auteur montre l'évolution que connaissent ces ateliers pédagogiques, la nécessaire adaptation de leur conception et de leur organisation aux différents publics.
Auteur/s : Sophie CHAUMONT
Date : 2005
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Actions de médiation pilotes dans les musées nationaux

Au travers d'exemples de projets et de témoignages, le texte aborde la question de l'éducation artistique et culturelle menées aux seins des musées nationaux (visites, ateliers, rencontres, etc.) ainsi que ses effets (apprentissage, démocratisation, lien sociale, parole, etc.)
Auteur/s : Jean-Marc LAURET, Olivia-Jeanne COHEN
Date : Juin 2009
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